我们不仅注重青少儿专业的美育、教学，拒绝专业的平庸与附和，强调广博的眼界培养、独立的人格体现与思考、实践能力的提升。
更在专业之外，关心青少儿以艺术生活为样本的行为习惯的观察、辨析，关心新时代原生家庭教育的特性与教养偏好。
以“美育”为契机，发现、建议、交流的方式，促进孩子、家庭在其学习、发展阶段获得柔性的成长体验。
我们不仅注重青少儿专业的美育、教学，拒绝专业的平庸与附和，强调广博的眼界培养、独立的人格体现与思考、实践能力的提升。
更在专业之外，关心青少儿以艺术生活为样本的行为习惯的观察、辨析，关心新时代原生家庭教育的特性与教养偏好。
以“美育”为契机，发现、建议、交流的方式，促进孩子、家庭在其学习、发展阶段获得柔性的成长体验。
青少儿人文美育方案
