自己画惯了自己,无论从外表还是当下的心情状态,好像都了如指掌了。自己画自己,总是容易不自觉地省略外表瑕疵的地方,而专注于自我欣赏的细节,我会不断地调整边缘线,丝丝入扣,婉转流畅,以求似大卫雕塑或宋徽宗自画像般,具有的天然神采和典雅。
画自己,更像是画一朵花,在这样的年纪,以使生命留下绚烂青春的证据。
当我开始教授一二年级的小朋友的时候,不经意地萌生了一个想法:他们会怎么画我,我在他们的眼中是一位(长得)怎样的老师。于是在每个课堂前,只要稍许有空,便让他们画我,这既是一种写生练习,也是师生情感交流的一部分。
我能注意到,从第一次的嘻嘻闹闹,到后来的专注观察,再到后来的行云流水,他们笔下的我渐渐开始明确,而不是无厘头的搞笑。
从他们的画纸上,我看到了很多不同的我,有我曾经注意到却不敢直视的粗俗的我;也有儒雅平淡的我,这样的我好像更能让我接受;也有严肃的我,这是你们平时所不常见的;也有生活中木讷呆滞的我,这个我在我的心里深处住了很久;也有老气横秋的我,这个我往往只对小嫩肉下手;也有类似神经质的我,和我处久了你或许会发现……
从自画像到他人画自己,仿佛伦勃朗的画室拉开了窗帘,光不再只有那么聚焦的一束,而是看到了各个角落,看到了不曾打扫的床底、挂着各个款式衣物的衣橱,主角从一面对影的镜子扩到了整个卧室:那些你熟悉的却不怎么注意的地方。
这个时候我应该没有理发。
不得不承认,我的全侧面就是这样扁扁的,怎么办
同一个小朋友隔了好久画的两张画,竟然那么像!
这位也是,两次都是一个长相,可能我真的是这样!
没见过此人。。。
浓烈的漫画风,希望中年不油腻
可能经常对Ta生气,所以我这么凶
女生后脑勺的马尾辫创意点赞!
像似讲相声段子的。。。
表情到位,抬头纹若隐若现。
青少儿人文美育方案
一千个学生眼中有一千个潘老师
自己画惯了自己,无论从外表还是当下的心情状态,好像都了如指掌了。自己画自己,总是容易不自觉地省略外表瑕疵的地方,而专注于自我欣赏的细节,我会不断地调整边缘线,丝丝入扣,婉转流畅,以求似大卫雕塑或宋徽宗自画像般,具有的天然神采和典雅。
画自己,更像是画一朵花,在这样的年纪,以使生命留下绚烂青春的证据。
当我开始教授一二年级的小朋友的时候,不经意地萌生了一个想法:他们会怎么画我,我在他们的眼中是一位(长得)怎样的老师。于是在每个课堂前,只要稍许有空,便让他们画我,这既是一种写生练习,也是师生情感交流的一部分。
我能注意到,从第一次的嘻嘻闹闹,到后来的专注观察,再到后来的行云流水,他们笔下的我渐渐开始明确,而不是无厘头的搞笑。
从他们的画纸上,我看到了很多不同的我,有我曾经注意到却不敢直视的粗俗的我;也有儒雅平淡的我,这样的我好像更能让我接受;也有严肃的我,这是你们平时所不常见的;也有生活中木讷呆滞的我,这个我在我的心里深处住了很久;也有老气横秋的我,这个我往往只对小嫩肉下手;也有类似神经质的我,和我处久了你或许会发现……
从自画像到他人画自己,仿佛伦勃朗的画室拉开了窗帘,光不再只有那么聚焦的一束,而是看到了各个角落,看到了不曾打扫的床底、挂着各个款式衣物的衣橱,主角从一面对影的镜子扩到了整个卧室:那些你熟悉的却不怎么注意的地方。
这个时候我应该没有理发。
不得不承认,我的全侧面就是这样扁扁的,怎么办
同一个小朋友隔了好久画的两张画,竟然那么像!
这位也是,两次都是一个长相,可能我真的是这样!
没见过此人。。。
浓烈的漫画风,希望中年不油腻
可能经常对Ta生气,所以我这么凶
女生后脑勺的马尾辫创意点赞!
像似讲相声段子的。。。
表情到位,抬头纹若隐若现。
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