“我有一个公主梦”
暨陈昕昕小朋友个人艺术展 序
“我有一个公主梦”,对于很多女孩而言,多多少少做过这样的梦,这样的梦几乎是她们成长中所做的最早的一个梦。
这个梦在一个男生的眼里,它是切切实实地,而且是每天不断去重复且努力地去实现的梦,她们真情地通过一些琐碎的生活细节和零散的物件把自己带入这样的梦境。然而,这些百般努力构建的梦境和设定,却是遥远的!遥远的是她们并没有生活在这样的环境里,这里是中国,没有欧洲的城堡宫殿,没有西方金发碧眼的王子,也没有能说话的青蛙,也没有精心布置的南瓜车,更是没有逗你开心的小矮人。
有时我想,她们可能还做过别的梦,或许还有更有意思的梦、更理想的梦,比如吃一次冰淇淋,骑一天的木马,或许还有365日天天穿着美丽的衣服等等这类美好且易实现的追求…但是,没有一个梦像这个最初的梦一样,在她们那么小的时候,让自己主动去想象、去创造,去努力地变成自己现实中的生活。也没有一个梦像这个梦一样日复一日不断地发展,那些看似美好的,且令人激动的想法,可能哄哄骗骗、睡一觉就过去了。
为什么是这样的一个梦,为什么是公主,难道女生就没有别的更好的美梦了吗?在她们稍有想法的时候,这样的梦就不自觉地出现了。
你能看到她们从小就画,哪怕到了父母认为已经成为一年级,四年级的大小孩,哪怕都是初中生、高中生了还在画,甚至到了结婚之日,花台也要摆成浪漫的公主式背景。我想,心智渐渐成熟的她们,并不是不会画别的,或是没有学会更高超的绘画技法和高层次的主题,而是她们心中不可磨灭的理想生活方式,那里没有忧虑,没有猜疑、也没有负担,是一个能化解周遭困难的心理排解和心理安慰,是新生活、是明天全新开始的一个契机。
我想这或许是女孩们与生俱来的对生活的最初追求,追求一种关爱,追求一种美丽,在她们面对镜子时,在她们面对同学、朋友们时。这些追求发自小时候懵懵懂懂的内心,有物化的外在视觉表达,有羞涩的心灵渴望,只是通过这些公主式构想和片片画作来表达难以言说的潜在意念。
这种欲言又止的梦父母们也在做着,但是这个梦并不关乎自己,却是寄予给孩子的。
父母们希望自己的孩子能成龙成凤,也是希望孩子有那么一天飞上枝头,因为这样的期盼,父母们也是像搭建城堡一样,每天辛苦地搬运着每一块沉重的砖头,去设计、去构建。然而很多父母却又是不肯孩子去做梦的。
为什么不让孩子做梦?
孩子做梦会发呆、会不切实际奢望、会力不从心学习,乃至耽误成绩。而且女孩子们一天到晚画公主,似乎是不长进的表现,在我们大人的潜在认知中会觉得她们还没有长大,还是一个小女孩、小姑娘。这样的孩子怎么能抵抗寒冬、暴雨呢!我们希望看到一个孩子能老老实实地学习、安安静静地背课,希望在实际的应试中看到一丝长进,好像这样,父母心中的梦才能无限地接近。
在这样切实的长进中,我们是否忽视了她们内心的渴望,忘记倾听她们的声音。
回到昕昕小朋友的系列作品中,我们发现,她的梦做得比多数人充分,从公主的人物设定、朋友到公主的发式、水晶鞋、首饰、皇冠、座驾,也有卧室、睡的床、居住的宫殿,还有宫殿里的树木、园艺,甚至还有她的宠物等等。这个世界在我外人来看是极具完整和统一的,她们协调的存在于公主的世界里,恰如其分。这些妆扮着公主的各式物件,无一不是昕昕小朋友精神世界的客观反映,她让公主们从梦境中来,公主们让昕昕到梦境中去,在这样一次次的简单直白的交往中,完成生命成长的的蜕变。
让我们保护好这样小小的、最初的梦,让丑小鸭,先从内心开始变成游弋的天鹅,让她们在白纸上,如同丑小鸭看见湖面上的倒影一样,看到的是一只优雅的、美丽的天鹅。
青少儿人文美育方案
【我有一个公主梦】-陈昕昕小朋友个展
“我有一个公主梦”
暨陈昕昕小朋友个人艺术展 序
“我有一个公主梦”,对于很多女孩而言,多多少少做过这样的梦,这样的梦几乎是她们成长中所做的最早的一个梦。
这个梦在一个男生的眼里,它是切切实实地,而且是每天不断去重复且努力地去实现的梦,她们真情地通过一些琐碎的生活细节和零散的物件把自己带入这样的梦境。然而,这些百般努力构建的梦境和设定,却是遥远的!遥远的是她们并没有生活在这样的环境里,这里是中国,没有欧洲的城堡宫殿,没有西方金发碧眼的王子,也没有能说话的青蛙,也没有精心布置的南瓜车,更是没有逗你开心的小矮人。
有时我想,她们可能还做过别的梦,或许还有更有意思的梦、更理想的梦,比如吃一次冰淇淋,骑一天的木马,或许还有365日天天穿着美丽的衣服等等这类美好且易实现的追求…但是,没有一个梦像这个最初的梦一样,在她们那么小的时候,让自己主动去想象、去创造,去努力地变成自己现实中的生活。也没有一个梦像这个梦一样日复一日不断地发展,那些看似美好的,且令人激动的想法,可能哄哄骗骗、睡一觉就过去了。
为什么是这样的一个梦,为什么是公主,难道女生就没有别的更好的美梦了吗?在她们稍有想法的时候,这样的梦就不自觉地出现了。
你能看到她们从小就画,哪怕到了父母认为已经成为一年级,四年级的大小孩,哪怕都是初中生、高中生了还在画,甚至到了结婚之日,花台也要摆成浪漫的公主式背景。我想,心智渐渐成熟的她们,并不是不会画别的,或是没有学会更高超的绘画技法和高层次的主题,而是她们心中不可磨灭的理想生活方式,那里没有忧虑,没有猜疑、也没有负担,是一个能化解周遭困难的心理排解和心理安慰,是新生活、是明天全新开始的一个契机。
我想这或许是女孩们与生俱来的对生活的最初追求,追求一种关爱,追求一种美丽,在她们面对镜子时,在她们面对同学、朋友们时。这些追求发自小时候懵懵懂懂的内心,有物化的外在视觉表达,有羞涩的心灵渴望,只是通过这些公主式构想和片片画作来表达难以言说的潜在意念。
这种欲言又止的梦父母们也在做着,但是这个梦并不关乎自己,却是寄予给孩子的。
父母们希望自己的孩子能成龙成凤,也是希望孩子有那么一天飞上枝头,因为这样的期盼,父母们也是像搭建城堡一样,每天辛苦地搬运着每一块沉重的砖头,去设计、去构建。然而很多父母却又是不肯孩子去做梦的。
为什么不让孩子做梦?
孩子做梦会发呆、会不切实际奢望、会力不从心学习,乃至耽误成绩。而且女孩子们一天到晚画公主,似乎是不长进的表现,在我们大人的潜在认知中会觉得她们还没有长大,还是一个小女孩、小姑娘。这样的孩子怎么能抵抗寒冬、暴雨呢!我们希望看到一个孩子能老老实实地学习、安安静静地背课,希望在实际的应试中看到一丝长进,好像这样,父母心中的梦才能无限地接近。
在这样切实的长进中,我们是否忽视了她们内心的渴望,忘记倾听她们的声音。
回到昕昕小朋友的系列作品中,我们发现,她的梦做得比多数人充分,从公主的人物设定、朋友到公主的发式、水晶鞋、首饰、皇冠、座驾,也有卧室、睡的床、居住的宫殿,还有宫殿里的树木、园艺,甚至还有她的宠物等等。这个世界在我外人来看是极具完整和统一的,她们协调的存在于公主的世界里,恰如其分。这些妆扮着公主的各式物件,无一不是昕昕小朋友精神世界的客观反映,她让公主们从梦境中来,公主们让昕昕到梦境中去,在这样一次次的简单直白的交往中,完成生命成长的的蜕变。
让我们保护好这样小小的、最初的梦,让丑小鸭,先从内心开始变成游弋的天鹅,让她们在白纸上,如同丑小鸭看见湖面上的倒影一样,看到的是一只优雅的、美丽的天鹅。
青少儿人文美育方案